项目简介
有轨列车。教学准备：1、选好场地；2、按参加的小组数量准备电车；项目性质：团队协作项目任务：小组队员驾驭列车从起点出发到达终点。培训目标：1、培养团队精神。2、感受个人与集体的关系。3、团队目标的实现需要团队中每个人发挥作用
项目规则
1、进行三轮制（轮数可根据效果时间来制定）竞赛，每轮规则不同，每一轮开始前会宣布此一轮的规则。2、列车行进过程中任何人的身体任何部位不得接触地面3、绳子不得落地。如违反规则将被罚停5秒。每轮规则：第一轮：列车上所有队员面朝前。第二轮：列车上队员以A.B式站立。第三轮：列车上队员前五名面朝前，后面队员面朝后，并所有人不得发出任何声音。第四轮：前几轮没有参与竞赛的队员，站上列车进行体验
注意事项
a绳子不允许缠绕在手b当身体重心发生不稳时，往列车外侧跳出项目控制：1、学员走的时候要注意监控，提醒学员注意安全。2、线路不要干扰其他团队的项目。3、学员走的时候，提醒学员注意安全。提问引导：1、走路对于一个正常人来说是很自然的动作，每个人有每个人的节奏，集体的节奏是什么？2、个人的能力有限，个人要融入集体才能更好发挥个人的才能，个人的价值通过集体可以更充分地得以实现， 学员谈自己在生活，工作中的感受。
归纳总结
1、在现代社会，个人必须融入集体，个人必须服从集体 2、意见不一致，组织目标难以实现。3、个人目标的实现有赖于组织目标的实现。4、就管理者而言，如果组织意见不能达成一致，员工各行其是，这时采取必要的强制措施，可能是唯一可取的办法；就员工而言，个人的观点暂时与集体的意志相违背，有冲突，这时，需要以大局为重，服从决定。5、注意组织内部的协调，沟通问题。6、个人在组织中起积极作用，也许不明显，而一旦起破坏作用，对组织的危害就非常很大。7、在你初步适应了外部环境之后，突然环境发生变化，生存变得更加艰难，必须有突破性的合作才能应对这样的变革，团队是否有充分的准备。8、团队成长的几个时期：磨合、风暴、成熟、转型期。9、团队是个人成长的环境，是个人成长的载体。
